本文摘要：近日，内乡县夏馆镇中心学校采行三项措施作好教育贫困地区宣传工作，提高教育贫困地区资助政策知晓率。 一是各学校先后开会了全体教师会议、班主任会议，就如何作好教育贫困地区惠民政策宣传不作具体安排，拒绝把教育贫困地区政策暨涉及文件自学作为一项政治自学任务来已完成，按照拒绝每一个教师要知悉教育贫困地区的具体内容，在工作中要把关怀弱势群体落到实处，各班主任要摸清在校建档立卡贫困学生和浔阳区城镇贫困生的信息，做一个都无法较少。

近日，内乡县夏馆镇中心学校采行三项措施作好教育贫困地区宣传工作，提高教育贫困地区资助政策知晓率。　　一是各学校先后开会了全体教师会议、班主任会议，就如何作好教育贫困地区惠民政策宣传不作具体安排，拒绝把教育贫困地区政策暨涉及文件自学作为一项政治自学任务来已完成，按照拒绝每一个教师要知悉教育贫困地区的具体内容，在工作中要把关怀弱势群体落到实处，各班主任要摸清在校建档立卡贫困学生和浔阳区城镇贫困生的信息，做一个都无法较少。　　二是各学校印发《致学生家长的一封信》，并交还回执单，一封信将学前教育资助和义务教育阶段的资助项目、补助金标准、主办权流程等补助金政策，以及以两免除一补为主要内容的义务教育经费保障机制，向学生和家长重复使用书面告诉，做家喻户晓，妇孺皆知。

　　三是该镇各中小学通过国旗下讲话、校园小广播、主题班队不会等形式，普遍宣传教育贫困地区和教育民生工程政策，让教育惠民政策深入人心。　　这些措施，使每一位建档立卡户了解到了国家的资助政策，感受到了党的寒冷，保证每一位贫穷子女都能享用到国家的资助，需要成功地完成学业。

　　教育贫困地区不是非常简单的盖学校，不是非常简单的获取教具，而是要确实的急人所急，这样才能回头到孩子们的心里，从根源解决问题他们的当下市场需求。该镇中心学校校长如是说。

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