本文摘要：大一班区角游戏五彩饺子馆刘丹丹主任针对各班积极开展情况展开检查对系统高雯老师共享经验郭卓玲老师共享自己班级的经验《3-6岁儿童自学与发展指南》认为游戏是幼儿自律自学的最重要方式，是教师仔细观察幼儿最差的契机。为了解挖出区角游戏活动的内容，全面增进区角游戏活动常态化的有效地积极开展，11月12日中午，嵩阳西关幼儿园积极开展了区角游戏研讨交流活动。为希望大家的积极性，幼儿园以段为单位增进各个班级的区角创设。

大一班区角游戏五彩饺子馆刘丹丹主任针对各班积极开展情况展开检查对系统高雯老师共享经验郭卓玲老师共享自己班级的经验《3-6岁儿童自学与发展指南》认为游戏是幼儿自律自学的最重要方式，是教师仔细观察幼儿最差的契机。为了解挖出区角游戏活动的内容，全面增进区角游戏活动常态化的有效地积极开展，11月12日中午，嵩阳西关幼儿园积极开展了区角游戏研讨交流活动。为希望大家的积极性，幼儿园以段为单位增进各个班级的区角创设。在研讨活动之前，王园长首先对参与参访活动的老师明确提出了明确拒绝，研讨中老师们紧随交流老师的步伐细心聆听、细心仔细观察、严肃记录，环境创设到活动积极开展都详尽讲解。

交流完结后，在刘主任的的组织下，老师们针对自己班的情况展开共享交流，从区角游戏材料的投入、入区牌的制订、区域的布局及环境营造、幼儿在游戏中的规则意识等展开了了解的研讨交流，大家社会各界阐释自己的观点，思想的交流、心灵的撞击，增进了老师专业茁壮。通过此次参访研讨活动的积极开展，各班级教师将针对本班区角游戏中不存在的问题与严重不足加以排查和完备，为嵩阳西关幼儿园的区角游戏质量的更进一步提高奠下了基础。

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